唇(chun)部(bu)(bu)運動訓(xun)練(lian)對于語(yu)言口(kou)肌康復(fu)訓(xun)練(lian)至關(guan)重要(yao)。唇(chun)部(bu)(bu)是(shi)與(yu)發音和(he)面部(bu)(bu)表(biao)情(qing)(qing)相關(guan)的關(guan)鍵部(bu)(bu)位，它(ta)與(yu)口(kou)腔(qiang)感(gan)知和(he)口(kou)腔(qiang)協調緊密相關(guan)。通過加(jia)強(qiang)唇(chun)部(bu)(bu)肌肉(rou)的張(zhang)力和(he)靈活性，可以改(gai)善患(huan)者的發音清晰度(du)和(he)面部(bu)(bu)表(biao)情(qing)(qing)的協調性。唇(chun)部(bu)(bu)運動訓(xun)練(lian)包括嘴唇(chun)的閉(bi)合、張(zhang)開(kai)、側向移(yi)動、上翹和(he)下拉等動作(zuo)。治療師會(hui)與(yu)患(huan)者進(jin)(jin)行(xing)互動，引導他們(men)進(jin)(jin)行(xing)各種(zhong)唇(chun)部(bu)(bu)運動，并(bing)在必要(yao)時給(gei)予(yu)支持和(he)反饋。這種(zhong)訓(xun)練(lian)有助于提高患(huan)者的口(kou)腔(qiang)感(gan)知和(he)口(kou)腔(qiang)協調能(neng)力，從而(er)促(cu)進(jin)(jin)語(yu)言表(biao)達的清晰度(du)和(he)流暢度(du)。口(kou)肌訓(xun)練(lian)結合語(yu)言認(ren)知訓(xun)練(lian)能(neng)夠促(cu)進(jin)(jin)孩子的智力發育，改(gai)善語(yu)言表(biao)達能(neng)力，提高言語(yu)康復(fu)效(xiao)果(guo)。坂田多動癥兒童語(yu)言口(kou)肌康復(fu)訓(xun)練(lian)價格(ge)

智方(fang)為大(da)家介紹(shao)：唐氏兒(er)語(yu)(yu)言(yan)(yan)康(kang)(kang)復(fu)(fu)訓練可以通過(guo)(guo)視力(li)(li)鍛煉、聽音樂(le)(le)、多撫(fu)(fu)摸(mo)等方(fang)式改善(shan)癥(zheng)(zheng)狀(zhuang)。1、視力(li)(li)鍛煉：可以選(xuan)取顏色鮮艷、不同形狀(zhuang)的(de)物體，在患兒(er)眼前移動，吸引其注意力(li)(li)，講(jiang)解是什(shen)么(me)形狀(zhuang)、什(shen)么(me)顏色，反復(fu)(fu)教(jiao)患兒(er)發(fa)音。2、聽音樂(le)(le)：可以定期給孩子聽輕松愉(yu)快的(de)音樂(le)(le)，充分刺激大(da)腦(nao)細胞，也有助于鍛煉語(yu)(yu)言(yan)(yan)能力(li)(li)。3、多撫(fu)(fu)摸(mo)：可以對患兒(er)進行撫(fu)(fu)摸(mo)，一邊做一邊示范微笑，鼓(gu)勵(li)其表達(da)自己情(qing)緒，也能夠促(cu)進大(da)腦(nao)發(fa)育。除(chu)此之外，還(huan)可以通過(guo)(guo)展示卡片、根據指令做動作、對話等方(fang)式，改善(shan)臨床癥(zheng)(zheng)狀(zhuang)。不說話小孩語(yu)(yu)言(yan)(yan)口(kou)肌康(kang)(kang)復(fu)(fu)訓練時間(jian)在言(yan)(yan)語(yu)(yu)口(kou)肌康(kang)(kang)復(fu)(fu)訓練過(guo)(guo)程中，患者需要(yao)保持積(ji)極的(de)心(xin)態(tai)和耐(nai)心(xin)，相信通過(guo)(guo)努力(li)(li)可以取得進步。

小兒腦癱(tan)還會出現反(fan)(fan)(fan)射(she)異(yi)(yi)常(chang)：（1）原始反(fan)(fan)(fan)射(she)消失延遲：如(ru)2個月(yue)(yue)(yue)后(hou)交叉(cha)伸腿(tui)反(fan)(fan)(fan)射(she)、2-3個月(yue)(yue)(yue)后(hou)握持反(fan)(fan)(fan)射(she)、4-5個月(yue)(yue)(yue)后(hou)不(bu)(bu)對(dui)稱頸緊張反(fan)(fan)(fan)射(she)、6個月(yue)(yue)(yue)后(hou)擁抱反(fan)(fan)(fan)射(she)仍未消失；（2）保護性反(fan)(fan)(fan)射(she)減弱(ruo)或(huo)延緩出現：如(ru)生(sheng)后(hou)1個月(yue)(yue)(yue)直立時(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)能豎頭、4個月(yue)(yue)(yue)軀體左右傾(qing)斜(xie)時(shi)(shi)(shi)頭不(bu)(bu)能保持正(zheng)中位、4-5個月(yue)(yue)(yue)坐位軀體突然傾(qing)斜(xie)時(shi)(shi)(shi)無上肢(zhi)伸出似(si)支(zhi)持軀體的姿勢、8-9個月(yue)(yue)(yue)時(shi)(shi)(shi)未引出“降落傘(san)反(fan)(fan)(fan)射(she)”等(deng)。早期其他表現：（1）易(yi)激惹(re)，持續哭鬧或(huo)過(guo)分安靜，哭聲(sheng)弱(ruo)，哺乳和(he)吞咽困(kun)難(nan)，易(yi)吐，體重增加不(bu)(bu)良；（2）對(dui)聲(sheng)音、身體變化異(yi)(yi)常(chang)敏感和(he)激動，入睡困(kun)難(nan)或(huo)反(fan)(fan)(fan)應遲鈍、不(bu)(bu)認(ren)人、不(bu)(bu)會哭；（3）護理困(kun)難(nan)，其拳頭不(bu)(bu)易(yi)掰(bai)開、大腿(tui)不(bu)(bu)易(yi)外(wai)展、足易(yi)背屈僵硬等(deng)。伴(ban)隨疾病：可合并語言或(huo)者智力發育落后(hou)、癲癇、視聽障礙(ai)、認(ren)知行為異(yi)(yi)常(chang)等(deng)。

患(huan)有(you)唐(tang)氏(shi)綜合(he)征的(de)兒(er)(er)童在(zai)(zai)外貌上(shang)與(yu)行為上(shang)都(dou)與(yu)正(zheng)常(chang)(chang)兒(er)(er)童有(you)所差異，唐(tang)氏(shi)兒(er)(er)童的(de)兩(liang)眼距離比(bi)較寬，兩(liang)眼比(bi)較呆滯，鼻梁塌陷(xian)，牙齒(chi)和耳(er)朵都(dou)比(bi)正(zheng)常(chang)(chang)兒(er)(er)童小，手(shou)掌也與(yu)正(zheng)常(chang)(chang)兒(er)(er)童不(bu)同，呈(cheng)現(xian)通貫掌，唐(tang)氏(shi)兒(er)(er)童的(de)智力嚴重(zhong)低下，在(zai)(zai)行動上(shang)反應遲鈍，學會走路、說(shuo)話(hua)的(de)時(shi)間也比(bi)正(zheng)常(chang)(chang)兒(er)(er)童長。但(dan)是仍要相信，唐(tang)氏(shi)兒(er)(er)童也會有(you)他們擅長的(de)一(yi)(yi)面，唐(tang)氏(shi)兒(er)(er)童比(bi)平常(chang)(chang)人更(geng)有(you)耐心，可以更(geng)加專注(zhu)的(de)做一(yi)(yi)件事(shi)，每個(ge)寶寶都(dou)是一(yi)(yi)個(ge)天使。女性在(zai)(zai)懷(huai)孕期間，需要及時(shi)的(de)做檢查(cha)，預(yu)防寶寶患(huan)上(shang)唐(tang)氏(shi)綜合(he)征，保持(chi)心情(qing)舒暢。對待孤獨癥兒(er)(er)童，我們應該注(zhu)意哪(na)些？

語(yu)(yu)言(yan)(yan)障(zhang)(zhang)礙(ai)(ai)(ai)在(zai)(zai)(zai)學齡前(qian)兒(er)童有較高的(de)發(fa)(fa)生率，據國外(wai)報(bao)道，兩歲兒(er)童達(da)到了(le)17%，三歲達(da)到了(le)4%~7.5%，6歲達(da)到了(le)3%~6%。在(zai)(zai)(zai)學齡前(qian)兒(er)童中(zhong)，約(yue)有7%~10%的(de)兒(er)童語(yu)(yu)言(yan)(yan)發(fa)(fa)育(yu)遲緩，其中(zhong)3%~6%的(de)兒(er)童有言(yan)(yan)語(yu)(yu)感受或表達(da)障(zhang)(zhang)礙(ai)(ai)(ai)，也就(jiu)是(shi)在(zai)(zai)(zai)語(yu)(yu)言(yan)(yan)輸出(chu)上有障(zhang)(zhang)礙(ai)(ai)(ai)，并影響他日后的(de)閱(yue)(yue)讀(du)和(he)(he)書(shu)寫(xie)(xie)。比方(fang)(fang)說(shuo)上一年級(ji)的(de)小(xiao)朋(peng)友(you)，在(zai)(zai)(zai)讀(du)課文時(shi)可(ke)能(neng)會出(chu)現(xian)漏字或跳行等，這就(jiu)是(shi)閱(yue)(yue)讀(du)障(zhang)(zhang)礙(ai)(ai)(ai)；書(shu)寫(xie)(xie)時(shi)與(yu)通常(chang)的(de)書(shu)寫(xie)(xie)方(fang)(fang)向是(shi)相反的(de)，即(ji)寫(xie)(xie)反字等，這就(jiu)是(shi)書(shu)寫(xie)(xie)障(zhang)(zhang)礙(ai)(ai)(ai)。因此(ci)，語(yu)(yu)言(yan)(yan)障(zhang)(zhang)礙(ai)(ai)(ai)的(de)早(zao)期(qi)發(fa)(fa)現(xian)和(he)(he)早(zao)期(qi)干預是(shi)非常(chang)重要的(de)。在(zai)(zai)(zai)語(yu)(yu)言(yan)(yan)認知(zhi)康復訓練(lian)中(zhong)，我(wo)們發(fa)(fa)現(xian)，功能(neng)訓練(lian)可(ke)以(yi)明(ming)顯改善構音肌群的(de)協調(diao)性(xing)，增(zeng)強(qiang)其運動能(neng)力。東莞市小(xiao)孩為什么不說(shuo)話語(yu)(yu)言(yan)(yan)口(kou)肌康復訓練(lian)哪家口(kou)碑好

言語(yu)口肌康復訓練是一種長期的治療(liao)過程，需要(yao)患者和家庭的共(gong)同努力和支(zhi)持。坂田多(duo)動(dong)癥兒童語(yu)言口肌康復訓練價格

唐氏(shi)寶寶，也稱先天愚型嬰兒(er)。是(shi)罹(li)患(huan)唐氏(shi)綜合(he)癥（Down’sSyndrome）的(de)(de)嬰兒(er)。它是(shi)非常(chang)常(chang)見的(de)(de)一種人類染(ran)(ran)色(se)(se)體病(bing)(bing)，也是(shi)非常(chang)常(chang)見的(de)(de)智力低下的(de)(de)原因。在活產新生(sheng)兒(er)中(zhong)(zhong)的(de)(de)發生(sheng)率約為(wei)1/800－1/600[1]，該病(bing)(bing)與(yu)母(mu)親的(de)(de)妊娠年齡有(you)密切關系，25歲(sui)以下的(de)(de)母(mu)親生(sheng)產該類患(huan)兒(er)的(de)(de)機會是(shi)1/2000，35歲(sui)時為(wei)1/300，大于44歲(sui)為(wei)1/40。患(huan)者(zhe)有(you)特(te)殊的(de)(de)染(ran)(ran)色(se)(se)體核型，即第(di)21號染(ran)(ran)色(se)(se)體多了一條[1]，其(qi)中(zhong)(zhong)典型的(de)(de)21-三體，即47，XX（XY）+21核型占多數(shu)，易(yi)位型較(jiao)少(shao)，嵌(qian)合(he)體很(hen)少(shao)。坂田多動癥兒(er)童語言口(kou)肌康復(fu)訓練價格

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